◎子どものチカラ＋保護者のチカラ＋保育のチカラ＝都はるかぜのタカラ
子どもの人権や主体性を尊重し心身ともに健康・安全で情緒の安定した生活の場を
保障し健康な育ちを支える
 
子どもは生き生きとした生活や遊びの中で豊かな人間性、明日を生きる力の基礎を培っています。傍らにいる保育者が、子どもの良き理解者、反省的実践者であり続けるために、「愛情の燃焼」「発達段階の把握」「保育技術の熟達」を信条とした教育・保育を展開し、家庭に近い安らぎの場・くつろぎの場・心のよりどころとなるよう対話的環境構成に努めます。

◎子どもは遊びの天才！
自発的に楽しみながら身に付ける・挑戦する気持ち
 
保育士が関わり・支え、思考・想像に導く保育を実践します。

◎社会性の学びはコミュニケーションから
保育士が暖かく寄り添う
 
顔と顔を合わせたコミュニケーション→多くの社会性を学ぶ

◎子どもと保育者が一緒に生活しながら紡ぎ合う世界を大切に
保育士の見守りと働きかけ
 
偶発的な子どもの発見、気付きによる興味
→学びの芽を育てる。遊びの中から生み出される教育